美國(guó)大學(xué)招生官錄取時(shí)的“整體審查”都審查哪些？

在招生官眼里，學(xué)生的申請(qǐng)不只有分?jǐn)?shù)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)是“整體審查”，審查的因素包含有：1、學(xué)生背景；2、高中成績(jī)；3、在社區(qū)校園內(nèi)外的表現(xiàn)；4、興趣所在；5、錄取委員會(huì)的審查等。下面我們就來(lái)具體了解一下吧！

美國(guó)大學(xué)招生官整體審查流程的幾個(gè)關(guān)鍵原則：

1、背景很重要。招生官通常按照地域劃分來(lái)進(jìn)行招生工作，他們大多數(shù)對(duì)所負(fù)責(zé)區(qū)域的高中課程、學(xué)術(shù)成果都有深入的了解，能夠掌握區(qū)域內(nèi)學(xué)校和申請(qǐng)者的共同點(diǎn)和獨(dú)特之處。

2、高中成績(jī)非常重要。這一點(diǎn)幾乎被所有大學(xué)所重視，申請(qǐng)者在中學(xué)階段所展現(xiàn)的學(xué)術(shù)成就是大學(xué)預(yù)測(cè)學(xué)生未來(lái)學(xué)業(yè)成功的重要指標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)也是另一個(gè)考察因素，AP/IB成績(jī)有助于了解申請(qǐng)者在特定科目的表現(xiàn)。然而，高中成績(jī)單在評(píng)估中的權(quán)重是最高的。

3、申請(qǐng)者在社區(qū)校園內(nèi)外的表現(xiàn)也是重要的考察因素。為了確保學(xué)校的多元化，招生官會(huì)考慮申請(qǐng)者加入社區(qū)后的綜合表現(xiàn)。學(xué)校希望看到更加立體、全面的申請(qǐng)者形象，以便更好地評(píng)估其適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)。

4、招生官會(huì)通過(guò)申請(qǐng)材料來(lái)發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)者的興趣所在。學(xué)生的智力生活和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情會(huì)通過(guò)寫(xiě)作和老師的描述得以體現(xiàn)，這是一種無(wú)形的主觀特征，會(huì)以不同的形式展現(xiàn)出來(lái)。因此，招生官會(huì)認(rèn)真審查所有申請(qǐng)材料，尋找這些線索。這就意味著，申請(qǐng)材料的前后一致和相互映襯非常重要，能夠讓招生官更好地了解申請(qǐng)者的全面情況。

5、錄取委員會(huì)的審查。審查過(guò)程非常嚴(yán)謹(jǐn)，你的申請(qǐng)材料會(huì)被多位招生官閱讀和審查，以確保評(píng)估的全面性和公正性。在“一審”后，申請(qǐng)材料還會(huì)被提交到一個(gè)更大的委員會(huì)，通過(guò)更多委員會(huì)成員的視角來(lái)發(fā)掘申請(qǐng)者的全部?jī)?yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。

最后，在有限的時(shí)間內(nèi)，招生官們作出了最終的錄取決定。雖然這個(gè)過(guò)程并不完美，但當(dāng)你作為一名學(xué)生來(lái)到校園時(shí)，你成為了大學(xué)社區(qū)更大體系的一部分，這個(gè)體系超越了成績(jī)和分?jǐn)?shù)，涵蓋了更豐富的定義和內(nèi)涵。